Երեխաները, ովքեր կիսում են կենցաղային պարտականությունները՝ պատրաստակամորեն, առանց նրանց վրա սպունգ նետելու, սարսափելի է հնչում: Բայց այնտեղ հասնելը երկար և, այո, խառնաշփոթ գործընթաց է, որը հաճախ չարժե: Դուք ոչ միայն պետք է սովորեցնեք նրանց լիցքավորել աման լվացող մեքենան, այլ նաև պետք է պայքարեք հետևյալի հետ. Կարևոր է արդյոք, որ նրանք լցնեն այն, ինչպես դուք: Որքա՞ն ժամանակ եք տխուր, մինչև ինքներդ դա անեք: Եվ արդյո՞ք դա իրենց ժամանակի լավագույն օգտագործումն է, երբ նրանք բանավեճի պրակտիկայից ուշ են տուն գալիս և տնային առաջադրանքների կուտակումներ ունեն: Ահա թե ինչն է. Մաքրությունը կենսական կարևոր հմտություն է: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ մանուկ հասակում տնային գործեր կատարելը մասնագիտական ​​հաջողության կանխատեսում է: Եթե ​​մենք երեխաներին չսովորեցնենք, որ կյանքը պահանջում է պատրաստակամություն՝ անելու համար կծու բաներ, մենք նրանց չենք տալիս այն գործիքները, որոնք անհրաժեշտ են բարգավաճման համար, ասում է Ջուլի Լիտքոթ-Հեյմսը, հեղինակը։ Ինչպես մեծացնել մեծահասակին ով, որպես Սթենֆորդի համալսարանի առաջին կուրսեցիների դեկան, սկսեց նկատել, որ իր նոր ուսանողները գործնական հմտությունների պակաս ունեն: Նա հայտնաբերեց, որ ծնողները, ինչպես իր պես, չեն կարողացել սովորեցնել իրենց երեխաներին ներդաշնակել, մասամբ մեղավոր են եղել: Մենք չափազանց շատ առօրյա գործեր ենք անում նրանց համար, ասում է նա՝ ցանկանալով սիրվել, փորձելով հեշտացնել կյանքը։

Այդ պարտականությունները ձեր երեխաների վրա դնելը սկզբում դժվար կլինի: Երկու բան նկատի ունեցեք. Նախ, մաքրման աշխատանքները պետք է երկրորդ բնույթ ունենան: Եթե ​​դա սովորություն է, ապա այն դադարում է լինել կոնֆլիկտի աղբյուր, ասում է Գրետչեն Ռուբինը, հեղինակը. Ավելի լավ, քան նախկինում. Մեր առօրյա կյանքի սովորությունների յուրացում . Դա նշանակում է, որ դա պետք է հեշտ լինի: (Կախիչի վրա վերարկու չդնե՞ս։ Գնիր կարթ։) Երկրորդ՝ մի եղիր բռնակալ։ Բոլորը մեկի համար տրամադրություն ունեցեք, որտեղ բոլորը մասնակցում են, քանի որ նա ընտանիքի անդամ է, ոչ թե այն պատճառով, որ մայրիկը կբղավի, եթե դուք դա չանեք: Երեխաները պետք է իմանան, որ իրենց օգնությունը գնահատվում է: Այսպիսով, գնահատեք այն: Երբ ամոթն ու մեղքի զգացումը քիչ են, երեխաները հակված են օգտվել ծրագրից, ասում է Լաուրա Մարքեմը, բ.գ.թ., կլինիկական հոգեբան և հեղինակը: Խաղաղ ծնող, երջանիկ երեխաներ . Եթե ​​նրանք չեն? Մեղադրեք պլանը, ոչ թե երեխաներին: Դուք կարող եք չափազանց շատ բան ակնկալել, որտեղ նրանք գտնվում են զարգացման առումով: (Կամ կեռիկը պարզապես չափազանց բարձր է):

Այս խորհուրդները կօգնեն ապահովել, որ ձեր կեղտոտ աշխատանքը երկարատև արդյունքներ ունենա:

Թվինս

Սովորեցրու նրանց...

Ցանկացած սովորական կենցաղային աշխատանք, որը նրանք դեռ չեն սովորել, օրինակ՝ հատակը մաքրելը կամ լվացք անելը:Երբ երեխաները 11 և 12 տարեկան են, նրանք զգայուն են, թե ինչպես են ուրիշները տեսնում իրենց, ասում է Մարքեմը: Դա նրանց ստիպում է ավելի շատ հետաքրքրվել իրենց արտաքինով, բայց նաև իրենց տանը: Իհարկե, նրանց չափանիշները կտարբերվեն ձեր չափանիշներից: Բայց սա կարող է բաց լինել տնային գործերի համար՝ լվացք անելը կամ պահարանը կազմակերպելը, որոնք խաղում են իրենց լավագույն եսը ներկայացնելու ցանկության հետ:

Լավագույն արդյունքների համար…

լավագույն մաշկի խնամքը ծերացող մաշկի համար

Հանձնարարեք գզրոց:Դիմահարդարում, դեզոդորանտ, պզուկների լոսյոն: Միջին դպրոցականներն իրենց փոփոխվող մարմնով հավաքում են շատ ֆլոցամ, և այդ ամենը ընկնում է լոգարանի լվացարանի վրա: Մաքրեք գզրոցը կամ տրամադրեք զամբյուղ, որպեսզի նրանք թափեն այդ ամենը: Լվացարանի հիմնադիր Ջենի Էնգելբախն ասում է. ApartmentJeanie.com . Տեղ ազատեք լրացուցիչ սրբիչների համար:Ձեր փոքրիկ Նարցիսին հանկարծ մեկը պետք է իր մարմնի համար, երկուսը մազերի համար: Սրբիչի ձողին ավելացրեք S կեռիկներ, որպեսզի բոլորը կողք կողքի կախված լինեն: Ժպտա նրանց:Նույնիսկ այն երեխաները, ովքեր տարիներ շարունակ մաքրում են սպասքը, կհեռանան, քանի որ տնային առաջադրանքների ծանրաբեռնվածությունը մեծանում է: Բայց դա ավելի քիչ ժամանակ է պահանջում, քան նրանք (և, անկեղծ ասած, դուք) կարծում են, որ դա անում է, այնպես որ հաստատեք ժամանակաչափ: Գրազ տվեք, որ նրանք չեն կարող աշխատանքը կատարել 10 րոպեում, ասում է կազմակերպիչ ընկերության հիմնադիր Ամանդա Վիսը։ Քաղաքային պարզություն . Եթե ​​նրանք այնքան էլ չհասցնեն, տեսեք, թե արդյոք նրանք կարող են հնարքներ մտածել մեկ կամ երկու րոպե սափրվելու համար, ապա հաջորդ գիշեր նորից փորձեք: Ստեղծեք նվիրատվության աղբարկղ:Հին խաղալիքներից և չափազանց փոքր հագուստից ազատվելը շատ կարևոր է տունը մաքուր պահելու համար, սակայն երեխային համոզելն անցկացնել ամբողջ շաբաթ առավոտ՝ իրերի միջով անցկացնելով, շատ հեշտ է: Փոխարենը, տանը մի տեղ ունեցեք, որտեղ նրանք կարող են տեղադրել իրերը, երբ նրանք որոշեն, որ ավարտվել են իրենց հետ: Թույլ տալով երեխաներին մաքրել իրենց պայմանները, նրանց տալիս է վերահսկողության զգացում, ասում է Wiss-ը: Դակիչ քարտ պատրաստեք:Այս տարիքում զվարճանքը դեռ կարևոր է: Wiss-ն առաջարկում է հարմարեցնել հավատարմության այցեքարտերը այնպիսի կայքում, ինչպիսին է Zazzle.com-ը, այնուհետև հարվածել նրանց ամեն անգամ, երբ ձեր երեխան կատարում է ծանր գործեր: Պարգև՝ կրկնակի շոկոլադե ֆրապուչինո:

Դեռահասներ

Սովորեցրեք նրանց…

Կատարեք վերը նշված բոլորը, ինչպես նաև ավելի մեծ գործեր, ինչպիսիք են ավտոտնակի մաքրումը, և այն խնդիրները, որոնք նրանք պետք է իմանան, թե ինչպես անել քոլեջում: (Ախտահանե՞լ մինի սառնարանը):Մինչ այժմ, ձեր դեռահասները կարող են քիչ թե շատ սովորել հրաժարվել տնային աշխատանքից, մաքրել ընթրիքը և նույնիսկ հանգստյան օրերին փոշեկուլով մաքրել: Այսպիսով, առաջ գնացեք և ժամանակ առ ժամանակ նետեք լրացուցիչ աշխատանք: Նրանք պետք է ընտելանան այն մտքին, որ կյանքում ձեր ղեկավարը կխնդրի ավելին, քան ձեր աշխատանքի նկարագրությունը, ասում է Լաուրա Ս. Կաստները, բ.գ.թ., Վաշինգտոնի համալսարանի հոգեբուժության կլինիկական պրոֆեսոր և հեղինակ. Հանգստություն. Վաղ տարիներ . Պարզապես մի փչեք ձեր վերնաշապիկը, երբ տեսնում եք, որ նրանք հաղորդագրություններ են գրում, այլ ոչ թե ավլում: Դեռահասները շեղվում են այն ամենից, ինչ իրենց առջևում է: Նրանք ապուշ չեն, դա կենսաբանություն է, ասում է Ֆրենսիս Ջենսենը, բժիշկ, Փենսիլվանիայի համալսարանի նյարդաբանության պրոֆեսոր և հեղինակ. Դեռահասի ուղեղը . Դա պայմանավորված է նրանով, որ դեռահասի ճակատային բլթերը (ուղեղի այն մասը, որը կառավարում է կարեկցանքը, դատողությունը և պատճառն ու հետևանքը) դեռ լիովին զարգացած չեն: Նրանք դեռևս հստակ ուղղությունների և համբերության կարիք ունեն:

Լավագույն արդյունքների համար…

Դեմքի փաստեր.Ձեր դեռահասը պարզապես հնարավորություն չունի անտեսելու ընկերների հաղորդագրությունները ձանձրալի առաջադրանք կատարելիս: Բռնկվելու (կամ հանձնվելու) փոխարեն, նրբորեն մղեք նրան իրականություն: Ես չեմ ասում, որ եղեք մեղմ. պարզապես վերաբերվեք դեռահասներին որպես երեխայի և մեծահասակի հիբրիդ, ասում է Ջենսենը: Հեռու մնացեք նրանց տարածությունից:Անընդհատ կռվո՞ւմ եք իր ննջարանի համար: Դուռը փակիր։ Մեր երեխաների սենյակները նրանց տիրույթն է, որտեղ նրանք հանգստանում են, ասում է Լիթքոթ-Հեյմսը: Ջուլի Մորգենսթերնը, հեղինակը Կազմակերպում ներսից դրսից , համաձայն է. Նրանց կյանքը բարդ է և անցումային փուլում, և նրանց տարածությունն արտացոլում է դա: Այն, ինչ մեզ համար խառնաշփոթ է թվում, կարող է նրանց համար կատարյալ իմաստալից լինել: Դրեք այն. Դեռահասները մեծ էքստրապոլատորներ չեն: Եթե ​​նրանց առջև մի քանի քայլ խնդիր կա, օրինակ՝ կարգի բերելը ընկերների հեռանալուց հետո, նշեք, թե ինչ է պետք անել: Ձեռքդ գցիր նրանց շուրջը և ասա. «Լավ, ուրեմն մենք պետք է քանդենք գորգը, աֆղանին նորից դնենք բազմոցին և հավաքենք խորտիկների փաթաթանները», - ասում է Մարքեմը: Երբ նրանք վերադառնան Ugh-ի հետ: Ես դա կանեմ ավելի ուշ! հիշեցրեք նրանց, որ ընդամենը մեկ րոպե կպահանջվի, և ուրիշների հանդեպ արդար չէ ընդհանուր սենյակները խառնաշփոթ թողնելը: Դեռահասները անտարբեր չեն, նրանք պարզապես այլ կերպ են զբաղված, ասում է Մորգենսթերնը: Մի խոսիր, նշիր:Երբ լարվածությունը բարձրանում է, ձեր դեռահասին սպասքը լվանալու մասին հիշեցնելը կարող է լինել այն բոցը, որը բորբոքում է հրավառությունը: Կաստներն առաջարկում է գրատախտակի վրա թվարկել համաձայնեցված առաջադրանքները: Եթե ​​դուք հստակ հասկացաք հետևանքները, կարող եք պարզապես մատնացույց անել գրատախտակին և ասել. «Սա ձեր հիշեցումն է: Ես ուզում եմ, որ դու հաջողակ լինես, որպեսզի չկորցնես հեռախոսդ»,- ասում է նա։ Դա բոլորովին տարբերվում է կարման բարկանալուց: