Երեխաները սիրում են պահել իրենց իրերը: Եվ այդ իրերը ներառում են, բայց նույնիսկ չեն սահմանափակվում դրանով. Տախտակի գրքեր, մազերի պարագաներ, տիկնիկային հագուստ, պլաստմասե մրգեր, պլաստմասե տղամարդիկ, պլաստմասե դրամարկղային մեքենաներ, ատամների հեքիաթային նոտաներ, մատիտի խզբզանքներ, թղթե ինքնաթիռներ, կավե քանդակներ, սուպերմարկետի արծաթե մետաղադրամներ, ցատկող գնդակներ, ստվարաթղթե բերդեր և ուսապարկերի տնային գրություններ: Իրական Պարզ հարցրեց դոկտոր Julուլի Փայքը, լիցենզավորված հոգեբան և անհանգստության խանգարումների բուժման գծով փորձագետ (նա TLC– ի երեք սեզոններում էր Հավաքում. Թաղված է կենդանի !) բացատրելու համար, թե ինչու է այդքան դժվար երեխայի համար բաժանվել անարդյունավետ Pokemon հրահանգների քարտից, որը երեք ամիս մնացել է իր մահճակալի տակ, և այնուամենայնիվ, ՉԻ ԿԱՐՈ THԱՎԵԼ: Եվ ծնողներին օգնելու համար երեխաներին սովորեցնում են բաց թողնել, այնպես որ մենք ստիպված չենք դա անել նրանց փոխարեն (cue tantrum):
RS: Այստեղ մենք ազատորեն օգտագործում ենք հավաքող տերմինը: Ո՞րն է կուտակիչի կլինիկական սահմանումը:
JP. Վարսահարդարման ախտորոշիչ բնութագիրն այն է, երբ մարդիկ կուտակում են այնքան շատ իրեր, որ չեն կարող օգտագործել իրենց տարածքներից մեկը նախատեսված նպատակների համար, և դա խաթարում է նրանց կյանքը: Դա նշանակում է, որ դա նրանց մոտ առաջացնում է կլինիկական անհանգստություն, կամ դա անվտանգության վտանգ է ներկայացնում:
RS: Ինչու են երեխաների մեծ մասը կուտակման տերը:
JP. Դա բնության և դաստիարակության համադրություն է: Կենսաբանորեն իմաստ ունի, որ ցանկացած մարդ կցանկանա պահել այնպիսի ռեսուրսներ, որոնք իր կարծիքով կարևոր է կամ կարող է օգտակար լինել: Մենք բնույթով ինքնապաշտպանական ենք: Մտածեք այդ մասին, երբ նայում եք տվյալ օբյեկտին: Արդյո՞ք սա երեխայի հետ սենտիմենտալ կապ ունի: Նրանց փափուկը կամ վերմակը: Սովորաբար դա դիտվում է որպես առողջ կապակցվածություն: Թե՞ պարզապես իրեր են, որոնք չեն օգտագործվում:
Ինչ վերաբերում է դաստիարակությանը, ես միշտ ծնողներին ասում եմ. Երեխաները չեն լսում ձեր ասածները, նրանք դիտում են ձեր արածը: Մենք ինքներս պետք է մոդելավորենք ցանկալի վարքը:
RS: Այսպիսով, ինչպե՞ս կարող ենք օգնել նրանց բաժանվել այն բաներից, որոնք չարժեն: Նման, ասենք, համակարգչային թղթի տասնյակ գունավոր շերտեր (a.k.a. հոսքային):
P.Պ.- Կանոն կազմեք: Եթե իրերն այսօրվա դրությամբ չեն օգտագործվել մեկ ամսվա ընթացքում, ապա մենք պատրաստվում ենք դրանք վերամշակել: Կամ դրանից ավանդույթ արեք. Կանոնավոր մաքրման օր նշանակեք ամբողջ ընտանիքի համար:
Սա կարևոր է. Երեխաներին հիմնավորեք, թե ինչու են նրանք դա անում: Ասացեք նրանց, որ ավելի մեծ իրեր կտաք այն մարդկանց, ովքեր դրա կարիքը ունեն ՝ կիսելու ձեր ավելի մեծ համայնքի հետ: Կենտրոնացեք այն բանի վրա, թե ուր են գնում գործերը:
RS: Ո՞ր տարիքից կարող եք սկսել խնդրել երեխային ապամոնտաժել իր սեփական տարածքը:
JP: Միանշանակ ըստ տարիքի 5. Խնդրեք նրան ընտրել մեկ խաղալիք, որը նա ցանկանում է կիսել մեկ այլ փոքրիկ տղայի կամ աղջկա հետ: Իհարկե, նրա նախնական արձագանքը, հավանաբար, կլինի Ոչ, ոչ, դա իմ խաղալիքն է: Եվ ահա, թե որտեղ է գործվում ACT- ն (ընդունման և պարտավորության թերապիա): Ընդունեք, որ նա իրեն այդպես է զգում, և ամեն դեպքում նվիրեք խաղալիքը: Միշտ օգտագործեք բառը և ոչ բայց , OKիշտ է զգալ ձեր զգացմունքները, և մենք ամեն դեպքում պատրաստվում ենք դա անել, քանի որ կիսելը մեր ընտանեկան արժեքներից մեկն է:
