Մեծանալով ամուսնալուծված մայրիկի հետ, որը Ֆիլիպիններից ԱՄՆ էր ներգաղթել, երբ նա 20 տարեկան էր, Ամբեր Թրիվեդին ասում է, որ սովորել է տնտեսապես ապրել: «Հետահայաց տեսանկյունից, կարծում եմ, որ մենք [ֆինանսապես] լավ էինք, բայց մայրս միշտ սերմանում էր այս գաղափարը, որ մենք աղքատ ենք, և պետք է խելացի լինել», - հիշում է նա `նշելով, որ փիլիսոփայությունը ստիպեց նրան մտածել փողի մասին և անել մեծ մասը այն բանի հետ, ինչ նա ուներ որպես մեծահասակ:
Նմանապես, Գվեն Պալաֆոքսը մեծացել է Մալայզիայում ՝ դառնալով չին ներգաղթյալներ: 6 ամսականում նրա ընտանիքը տեղափոխվեց Հյուսիսային Ամերիկա: «Ես իսկապես տեսա, որ իմ ընտանիքը ոչնչից չի գալիս և օգտագործում է ամեն հնարավոր միջոց ՝ ավելի ամուր ապագա ապահովելու համար», - նշում է նա: «Նրանք որևէ աստիճան չունեին, ուստի երբ նրանք ներգաղթեցին, նրանք օգտագործեցին իրենց ստեղծագործականությունը, խանդավառությունն ու կրքը և շատ քրտնաջան աշխատանք ՝ իրադարձությունները կատարելու համար»:
Երկու կանայք հանդիպել են ավագ դպրոցում 1992 թ.-ին և կապվել են իրենց ջանքերի և փառասիրության հետ: Պալաֆոքսը ասում է. «Առաջին բաներից մեկը, որի հետ մենք իսկապես կապվել ենք, դա այն եղանակն է, որով մենք ուսումնասիրել ենք»: «Մենք կարողացանք միասին սովորել և միասին արդյունավետ լինել: Եվ միշտ կար այս գաղափարը, և apos; մենք կարող ենք անել այն ամենը, ինչ մեզ պետք է: Մենք պատրաստվում ենք ստանալ այն գնահատականները, որոնք պետք է ստանանք: & apos; '
Theույգը նաև «շատ էքստրավերտ» էր և ներգրավված էր արտաուսումնական շատ գործողությունների, որոնք հանգեցնում էին ձևավորող փորձերի, ինչպիսիք էին միասին ճանապարհորդելը: Դեռ ավագ դպրոցից հետո կյանքը լավագույն ընկերներին տարավ առանձին ուղղություններով: Տրիվեդին գնաց Johnոնս Հոփքինսի համալսարան և ուսումնասիրեց վարքային կենսաբանությունը ՝ հետագայում ժամանակ անցկացնելով ինչպես Լոս Անջելեսում, այնպես էլ Չիկագոյում ՝ որպես կրծքագեղձի քաղցկեղի հետազոտող: Երբ նա դարձավ մայրիկի և PTA- ի նախագահ իր երեխաների մոտ & apos; դպրոցները, նա հասկացավ, որ սոցիալական և հուզական զարգացման խթան է:
Միևնույն ժամանակ, նա ուսումնասիրում էր իր երեխաների հետ ավելի լավ կապվելու եղանակները և սուզվում էր հուզական հետախուզության վերաբերյալ սահմանված հետազոտող D.ոն Դ. Մայերի կողմից ՝ որպես «հույզերի իմաստները և նրանց փոխհարաբերությունները ճանաչելու և դրանց հիման վրա տրամաբանելու և խնդիրները լուծելու ունակություն»:
Trivedi- ն հիշում է. «Ես իսկապես ուզում էի այդ հուզական հմտությունները սերմանել իմ երեխաների մեջ, որովհետև դա պարզապես գանձում է նրանց ակադեմիական ուսումը և արտադասարանական հմտությունները»:
Մինչ այդ, Palafox- ը դարձել էր հոգեբան, ով արդեն 10 տարի մասնավոր պրակտիկայում էր: «Իմ առանձնահատկությունն այժմ իսկապես պատանիներին մեծահասակ դաստիարակելն է և իսկապես ապահովել, որ ինչ-որ մեկի կայունության և ուրախության մոդելը մեծահասակների մոտ է, երբ նրանք հաշմանդամություն ունեն ՝ ներառյալ նեյրոզարգացման, գենետիկական տեսակները և ֆիզիկական հաշմանդամությունը», - բացատրում է նա:
2017 թ.-ին Trivedi- ն սկսեց փնտրել զուգընկերոջ ՝ հոգեբանության բնագավառում, որպեսզի համագործակցի նրա հետ կոչված ծրագրում Ոդիսական , Նրա գաղափարը. Ստեղծել սոցիալ-հուզական ուսուցման (SEL) ծրագիր, որը կօգնի ծնողներին սովորել ապացուցված տեխնիկա `ընտանեկան կոնֆլիկտը վերացնելու, երեխաների հետ ավելի որակյալ ժամանակ ստեղծելու, հուզական հետախուզություն կառուցելու և երեխաների համար ճանապարհ հարթելու դեպի երջանկություն և հաջողություն: Նա անմիջապես մտածեց ավագ դպրոցի իր հին ընկերոջ մասին: «Մենք աշխատանքային այնպիսի մեծ վարք, ընկերություն և դրական վերաբերմունք ունեինք կյանքի հանդեպ, ինչը նրան բնական պիտանի էր դարձնում», - ասում է այժմ երեք երեխաների մայրը:
Կարո՞ղ եմ քաղցր կարտոֆիլ պատրաստել միկրոալիքային վառարանում
Միասին նրանք մշակեցին ծնողների համար նախատեսված Սոցիալ-հուզական ուսուցման (SEL) ուսումնական ծրագիր, որը նրանք կարող են մուտք գործել անմիջապես կամ իրենց երեխայի դպրոցի միջոցով: Ուսուցման գործողությունները ներառում են սցենարներ, որոնք օգնում են ծնողներին խթանել իրենց երեխաներին & apos; հուզական բառապաշար, բառապաշար ստեղծելով նրանց ամենադժվար զգացմունքների համար և լուծել այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են զայրույթը, հիասթափությունը և տխրությունը:
Trivedi- ն ասում է, որ իրենց առաքելությունը բոլոր ծնողներին լիազորելն էր: «Եթե մենք բոլորս սովորենք [սոցիալական-հուզական հետախուզության մասին], մենք բոլորս շատ ավելի ուրախ կլինենք, և մեր երեխաները ավելի երջանիկ կլինեն, և եթե մենք գիտենք, թե ինչպես պետք է շփվել ուրիշների հետ, դա կարող է հասնել որոշ խորքային հիմքերի: հասարակության ներսում բախումներ », - նշում է նա:
Ընկերներն ու բիզնես գործընկերները իրենք են սկսել ֆինանսավորել Ոդիսականը ՝ սկզբում ձգտելով ծրագիր կառուցել, իսկ հետո ստիպված են եղել առանցքային մաս կազմել ֆինանսական կաշկանդվածության պատճառով ՝ բոլորը պահպանելով իրենց լրիվ դրույքով աշխատատեղերը: Officiallyրագիրը երկու դպրոցներում պաշտոնապես մեկնարկեց 2020-ի փետրվարին `համաճարակային հիթից անմիջապես առաջ: «Երկու դպրոցներն իսկապես փնտրում էին իրենց աշակերտներին սոցիալ-հուզական ուսուցմամբ օժանդակելու ուղիներ և որոշեցին, որ մեզ ամբողջ տարածքով բաժանենք 9700 ընտանիքի», - ասում է Տրիվեդին:
Այժմ պիլոտային ծրագիրը գործում է ավելի քան մեկ տարի: «Մենք իսկապես գոհ ենք, լսելով այս ընտանիքների փորձը, գործի դնելով մեր ուսումնական ծրագիրը և լսելով այն կապերի մասին, որոնք նրանց նպաստել է», - նշում է նա:
Երկու մայրիկներն այժմ կիսվում են իրենց լավագույն ձեռնարկատիրական խորհուրդներով և պատկերացումներով `ոչ միայն ձեր երեխայի սոցիալական-հուզական հետախուզությունը դաստիարակելու վերաբերյալ, այլև կրքերը, որոնք կարող են հանգեցնել ֆինանսական շահի կյանքի ավելի ուշ:
Շրջապատեք ձեզ այն մարդկանցով, ում հիացնում եք
Ոդիսականի հաջողությունը կարող է վերագրվել այն փաստին, որ Trivedi- ն ու Palafox- ը իսկապես ոգեշնչում են միմյանց:
«Ես փորձում եմ ինձ շրջապատել մարդկանցով, որոնցով հիանում եմ», - ասում է Տրիվեդին: «Ես այնքան բախտ եմ ունեցել աշխատելու այլ ուժեղ կանանց և մայրերի, ովքեր իրենց կարիերան էին դնում ուշադրության կենտրոնում և թույլ չէին տալիս այդ զոհաբերել իրենց դերը որպես մայր և հակառակը: Եվ ես կարծում եմ, որ Գվենն ու ես իսկապես ունենք այդ ընդհանուր տեսլականը: Բանը հասնում է նրան, որ ընդհանուր արժեքներ ունենաք, որոնք դուք չեք պատրաստվում փոխզիջման գնալ »:
Հաշվի առեք, թե ինչ եք ներդնում
Որպես ձեռնարկատեր ՝ Trivedi- ն ասում է, որ ինքը & apos; s` սկսել է փողը դիտել որպես ներդրում: «Այն ամենը, ինչ դուք ծախսում եք, ունի ներդրման եկամտաբերություն (ROI), անկախ նրանից դա ավելի շատ ֆինանսական հաջողություն է, թե դա ձեզ երջանկություն է բերում», - նշում է նա:
Իսկ ձեռներեց լինելը նրան օգնել է առաջնահերթ համարել այդ ներդրումները: «Եթե դու բարձր նպատակներ ունես, բայց միայն սահմանափակ ռեսուրսներ ունես, ապա պետք է որոշես, թե որն է ամենակարևորը ՝ քո նպատակներին հասնելու համար, և հետո ներդրումներ կատարիր դրանում», - ասում է նա: «Եվ դա որոշակիորեն ազատ է, որպեսզի կարողանանք այլ բաներ թողնել, իմանալով, որ դուք արդեն մտածել եք, թե որն է ամենակարևորը և [ցանկանում եք] ձեր ռեսուրսները ներդնել այնտեղ»:
Եղեք անվախ ու կրքոտ
Երբ Palafox- ը ունեցավ իր դուստրը 30 տարեկան հասակում, նա սկսեց մտածել այն ֆինանսական սովորությունների և փիլիսոփայությունների մասին, որոնք ցանկանում էր փոխանցել իրեն: Նա սկսեց խրախուսել իրեն «անվախ լինել այն բանի համար, որ նա ուզում է անել» և նշելով, որ «ունենալով բավարար ստեղծագործականություն և ճկունություն և աշխատանք, նա կարող է հիանալի կյանք վարել ՝ անելով այն, ինչ սիրում է»: Եվ նա կարծում է, որ այդ գիտելիքների փոխանցումը «ամենամեծ նվերներից մեկն է, որ մենք կարող ենք տալ մեր երեխաներին»:
նվերներ 34 տարեկան տղամարդու համար
